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廖小平:会学与学会——在2018级新生开学典礼上的致辞
2018-09-11 来源: 编辑: 0次浏览

亲爱的学生,亲爱的家长和朋友,老师和同志们:

早上好家伙!

在这一年的这个时候,我们是老师,就像父母期待新生儿的诞生,充满了兴奋和快乐,以及一点焦虑的心情,为学生的到来做好准备!

首先,让我们热烈鼓掌6034名新生通过努力完成大学梦想!我真诚地欢迎您加入PK10平台的大家庭!在第34届教师节之际,让我们以热烈的掌声祝贺教师节快乐!

你很幸运能成为2018年的新同学,因为2018年是学校成立60周年。您即将见证学校成立60周年。让我们鼓掌,祝学校60岁生日快乐!

今天,不仅是中南林所有成员新生活的开始,而且是13名新生,尤其是特别难忘的一天!因为今天是你的生日!你是:李静波和林学院的何思莹;信用研究院苏延昌,土卫工程学院陈伟,胡嘉璐,李家豪;环境学院黄文琪;陆毅,李佳,商学院杨申娜;经济学院高阳帆,张晶晶;旅游学院张欣。我为13名新生准备了亲笔签名的生日贺卡,表达了我衷心的生日祝福!作为礼物,我还会给你一本关于我代际关系的书,看看你的一代与你父母的不同,以及80后和90后。请13位今天庆祝生日的学生站起来,接受每个人的祝福。祝你生日快乐!

2000年,当整个世界都在庆祝千禧年时,大多数在座的学生来到这个充满新奇感的世界,成为第一个既是新千年又是21世纪的“新人类”。所有新生也都是随着互联网或互联网一代成长的“Z一代”。

你们这一代人诞生于一个先进技术,物质财富,多元化和无限可能性的时代。它有不同的生活经历,价值观,行为习惯,甚至是彼此难以理解的语言。沟通的想法。虽然成人社会倾向于给年轻人贴上负面标签,比如“自我生成”,“非主流一代”,甚至“失落的一代”,但我认为这是成人社会所使用的它对年轻人有自己的力量。人的消极结构反映了成年人的社交焦虑。事实上,每一代人都具有每一代人的特点,每一代人都有自己的优点和缺点,必须面对自己这一代人的问题,责任和使命。因此,没有一代能够以鲁迅九磅老式“一代不如一代人”的视野和心态来看待年轻一代。

紫燕:“三人一组,一定有我的老师。”假设在这个群体中的三个人中,一个是老人,一个是中年人,另一个是年轻人,我们分别将三代老人,中年人和年轻人分开。在传统社会和现代社会。在传统社会中,老年人必须是中年人的老师。老年人和中年人必须是年轻人的老师。社会文化的传播是中老年人单向传播的代际过程;然而,在现代社会,一方面,知识和文化的传播仍然遵循中老一代传承规律,另一方面,老中情在价值,知识和技术方面呈现代际互动。接受,甚至是外行喂养的特征,通俗地说,是三位成为教师的中青年教师。

这样,现代教育也给与传统教育不同的教师和学生带来了新的问题和要求。现代教育必须在师生互动和相互教育的过程中实现教育和培养人的目标。

尽管如此,老师毕竟还是老师,学生仍然是学生。教师的职责是教育和教育人,学生的职责是努力学习。

在这里,我想关注我对大学生的看法。

我认为,对大学生的研究可以分为两个层次,一个是“学习”,另一个是“学习”。

“学习”是大学生进入大学的最初动力和动力。大学生必须坚持“学会学习”才能在大学学习;大学为学生提供各种教育和教学资源,以“学习”。教育部部长陈宝生在全国本科教育工作会议上表示,大学应该“了解学生学到了什么,学到了什么来判断教育的有效性”。

那么,大学生需要学习什么?我认为主要是从以下三个方面“学习”,即获取和获取价值,知识和技能。

第一,学会成为人格健全的人。学会接近自然,观察社会,思考生活,通过价值塑造建立正确的世界观,人生观和价值观。这是教育和学习的主要目标。教育是使人成为一个人的崇高事业,也就是说,培养人才成为具有良好个性的合格公民。具有良好人格的合格公民的基本标志是通过理解和思考掌握自然,社会和人类发展的基本规律,理解生命的真谛,实现自己的权利,义务和责任,让自己的人生终生。意义和价值。遗憾的是,长期以来,在大学教育中,大学生的价值已被功利性知识学习所侵蚀,因此教师,学生和家长认为,只要他们学习知识,一切都会好起来的。请注意,人不是工具,而是目的本身。知识只是一种工具,成为一个人格健全的人才是教育的终极目标。

第二,学会系统化的专业知识。专业是人才培养的基本单位和基础平台。任何专业都由专业和系统的知识体系组成。大学生必须首先学习系统化的最新知识,而不是分裂。然而,一些大学生在上大学后,将大学视为乐趣的天堂,因此他们拥有“中学,快乐大学”。 “快乐大学”其实是真的。如果你在大学里快乐地学习,这不是我们所有人都需要和期待的吗?只是“戏剧化的大学”将破坏研究并浪费生命。甚至有一种“回归常识”的说法。也就是说,即使是“学生的基本任务正在​​学习”的基本知识也早已被遗忘。这真的不被称为“多么鬼”!因此,学生必须准备“增加学习负担”。

第三,学会应有的专业技能。缺乏知识,高分和低能量是中国大学教育中的普遍现象。这也是雇主普遍反映大学毕业生能力差的原因。从这个角度来看,学习应该具备的专业技能非常重要。因此,大学生应广泛接触社会,加强实践训练和实践训练,特别是发现和解决问题的能力,作为学习专业技能的基本能力。

我相信作为一名大学生,仅仅“学习”是不够的。 “学习”和“学习”也更为重要。它应该被用作判断教育有效性的更高标准。 “学习”的含义非常丰富,要求也越来越高。但“学习”至少应该满足三个特征:

“会学”是一种学习境界,是对“学习”的一种超越,对学习的更高追求,对学习的热爱和创造性学习。

“会学”是一种学习能力,并不是一般的学习能力。它是一种可持续的长期学习能力,有益于生活。它是应对未来世界无限变化的法宝。这是一种自主学习。

“会学”是一种学习方法,是打开“学习”大门的金钥匙。它是自治和创造性学习方法的基础。这是一种方法论研究。所谓的“给鱼提供鱼不如鱼”也是如此。

当然,“学习”和“学习”是互补和相互关联的。

同学们,大学毕业时,问自己两个问题:“在我生命中最重要的四年里,我学到了什么?” “我会学?”为了提交一个满意的答案,从现在开始,你必须做好准备!

我坚信学生们会认真负责地回答这两个问题!我们期待您的回答,感谢您对同学的爱和信任!

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